mercredi 21 novembre 2012
mercredi 14 novembre 2012
le féminin
On forme le plus souvent le féminin des adjectifs en
ajoutant un "e": grand-grande, petit-petite
Les adjectifs se terminant par:
- un "e" ne changent
pas: aimable-
- une
voyelle prennent un "e" au féminin: joli-
- "on" et "ien" doublent
leur consonne finale au féminin: ancien-
- "el", "ul" et "eil" doublent
leur consonne au féminin: cruel-
- "et" doublent
leur consonne au féminin: coquet-
sauf complet, désuet, discret,
inquiet…qui se terminent par "ète".
-."x" font leur
féminin en "se": nerveux-
Sauf doux, faux, roux….: douce,
fausse, rousse.
- "er" forment
leur féminin en "ère": léger-
- "f" forment
leur féminin en "ve": veuf-
- "c" font
souvent leur féminin en "che": franc-
- bas, épais…. forment
le féminin en "sse"; frais devient fraîche, etc.…
-.Les adjectifs
beau, nouveau, fou, mou, vieux donnent au féminin: belle, nouvelle, folle, vieille.
EXERCICES
jeudi 8 novembre 2012
Passé composé
Voici des exercices pour réviser le passé composé :
avant ça, tu peux revoir la leçon en cliquant ici : REVOIR LA LEÇON pour conjuguer les verbes du 1er groupe, clique ici : VERBES DU 1er GROUPE pour conjuguer les verbes du 2e groupe, clique ici : VERBES DU 2ème GROUPE pour conjuguer les verbes du 3e groupe, clique ici :VERBES DU 3ème GROUPE un exercice pour t’entraîner à conjuguer pleins de verbes au passé composé. Tu choisis un groupe (1er, 2e ou 3 ème) puis tu choisis le verbe que tu veux conjuguer. Tu peux conjuguer des dizaines de verbes différents mais fais-en déjà 4 ou 5 ! Clique ici : CON.Consulte aussi:
http://la-conjugaison.nouvelobs.com/exercice/jouer.php?id_niveau=6&id_rubrique=35
http://www.exofiches.net/PDF/le-passe-compose-de-lindica.pdf
mardi 6 novembre 2012
Exercices de grammaire
GRAMMAIRE
A. Complète avec les prépositions correctes.
Paul habite ....
Paris, ..... Belgique, Anna vit .....
New-York, ..... Etats-Unis et Sofia va ......
Rome, ..... Italie.
B. Les verbes
1. Conjugue au Présent de l’Indicatif:
Être
|
Avoir
|
Faire
|
Apprendre
|
Aller
|
Je
|
Tu
|
Je
|
Tu
|
Je
|
Il
|
Nous
|
Elle
|
Nous
|
Il
|
Vous
|
Elles
|
Vous
|
Ils
|
Vous
|
2. Complète
les phrases.
Tous
les matins, je ……………. (se lever) tôt. Mon frère et moi, nous …………… (sortir)
ensemble pour aller au lycée. Pierre ………… (être) en terminale. Il ……………….
(détester) les maths, mais moi, j’ ………..…… (adorer). Nous ……….. (faire) nos devoirs avant le dîner. Mes
parents comme ils ………… (avoir) du travail, ils …………….. (arriver) très tard.
C. Utilise les déterminants
possessifs corrects.
1.
Les jeunes pensent à ……..… métier de
rêve.
2.
Sophie étudie pour atteindre ……
objectifs.
3.
Fais des efforts pour développer ….
capacités.
4.
Nous devons bien penser à …….. orientation.
D. Complète au futur de l’indicatif.
1. Nous ………………. (aimer) cette profession.
2.
Christine ……………… (mettre) son uniforme.
3. Ils …………………. (voir)
un très bon film.
4. Tu …………… (partir)
en vacances.
5. Je ……………
(choisir) un métier du futur.
E.
Ecris le mot interrogatif adéquat.
1)
................................... n’est-il pas facile de choisir une
profession?
Il n’est pas facile de choisir une
profession parce que la technologie évolue rapidement.
2) Selon
ces jeunes, ............................... sont les secteurs de l’avenir?
Pour ces jeunes, les secteurs de
l’avenir sont l’informatique et le tourisme.
3) Pour
réaliser son rêve professionnel, ....................... doit faire Eric?
Éric
doit faire un BT de commerce.
Solutions:
A. à/
en / à / aux / à / en
B. 1. suis
as fais
apprends
vais
est avons fait
apprenons va
êtes ont
faites apprennent allez
2. me lève/ sortons / est / déteste/ adore/ faisons/ ont/
arrivent
C. Leur/
ses/ tes/ notre
D. Aimerons/
met/ voient/ pars/ choisis
E. Pourquoi…
Quels…
Que…
La maîtrise d'une langue...
Complète
le texte avec les mots donnés.
1) apprendre 2) capables 3) communiquer 4) cours
5) routier 6) vacances 7) valorise 8)
vous
|
Les
langues comme un plus
Avec
l'Internet, l'Union Européenne, les échanges commerciaux se multiplient. Ce
sont de bonnes raisons pour ....…. et
parler plusieurs langues. Quelques
métiers ….....… permettront d'utiliser
vos talents linguistiques: organisateur de voyages, guide et animateur de club
de …...… , pilote de ligne, hôtesse de l’air, steward,
transporteur …...… , manager, reporter…
Les
entreprises recherchent des managers
multilingues. On demande, de plus en plus, aux commerciaux et aux
ingénieurs, d'être ……...... de traiter des affaires dans une langue étrangère
et de comprendre des comportements culturels différents.
Et
les voyages dans tout ça?
On
peut …….… en langue étrangère sans quitter son bureau.
Dans beaucoup de métiers, la pratique des langues est un plus qui …..…… une
compétence d’un autre domaine (tourisme, transport, logistique, secrétariat…).
Les formations conduisant à ces métiers comprennent des ………… de
langues, souvent obligatoires. Il est bon de faire des séjours à l’étranger
pour acquérir un bon accent et s’imprégner de la culture et des coutumes d’un
pays.
La
maîtrise d’une ou de plusieurs langues ouvre toujours des perspectives, qu’on
en fasse son métier, ou qu’on l’utilise comme compétence supplémentaire.
Adapté de: www.curiosphere.tv/dicodesmetiers
Solutions:
apprendre/ vous/ vacances/ routier/ capables/ communiquer/ valorise/ cours
Solutions:
apprendre/ vous/ vacances/ routier/ capables/ communiquer/ valorise/ cours
Je serai...
Parole aux jeunes
Sébastien, seize ans, parle de
son école, de ses matières préférées et de
ce qu’il aimerait
faire plus tard.
- Tu es en quelle classe, Sébastien?
- Moi, je suis en seconde, au
lycée Flaubert.
- Tu as un emploi du temps chargé?
- Ah oui, j’ai plus de trente
heures de cours par semaine. J’ai beaucoup de devoirs, des projets à
faire... C’est beaucoup de travail.
- Quelles sont tes matières préférées?
- J’aime la technologie, l’informatique, l’anglais
et les mathématiques. Je n’aime pas beaucoup les sciences physiques.
-Tu aimes ton
lycée?
- Oui, c’est un grand
lycée. Il y a beaucoup d’installations sportives: une grande salle de
gymnastique, un terrain de handball, de
basket, de volley, de football... Je joue dans l’équipe de foot de l’école.
L’équipement informatique est très moderne. On a accès à Internet, on a notre
propre adresse e-mail. Je trouve que c’est super car je m’intéresse beaucoup à
l’informatique.
- Tu sais ce que tu veux faire plus tard?
- L’informatique me fait rêver,
j’aimerais travailler dans ce secteur. J’hésite entre faire du graphisme ou
être programmeur. J’adore les jeux vidéo, c’est ma passion. Ce que je voudrais,
c’est créer des jeux vidéos, mais, avant, je vais faire un stage dans une
société pour me décider.
Après
avoir lu le texte attentivement, fais les exercices.
I. INTERPRÉTATION.
A. Écris
“Vrai” ou “Faux” et corrige les affirmations fausses.
1.
Sébastien a beaucoup d’heures de cours par semaine. ……..
2. Son
lycée est moderne et agréable: il est
très bien équipé. …….
3. Il
n’aime pas les jeux-vidéos. ……
4. Sa
passion, c’est tout ce qui est lié à l’informatique. ……
B. Réponds aux
questions.
1.
Qui est Sébastien?
2. Quelles
activités peut-on pratiquer dans le lycée de Sébastien?
3. Qu’est-ce
qu’il apprécie particulièrement et pourquoi?
4.
Quand va-t-il faire un stage?
Pronoms possessifs
- Os
pronomes possessivos substituem um substantivo já citado ou conhecido para
evitar a sua repetição;
- São sempre
precedidos pelo artigo definido;
- Concordam
sempre em género e número com o substantivo que estão a substituir.
"Ma
robe est identique à la tienne" (O meu vestido é idêntico ao
teu): o pronome possessivo "la tienne" substitui o substantivo "robe",
que é feminino, singular; evitando, assim, a sua repetição na frase.
Embora
pareça simples, a escolha do pronome possessivo carece de alguns cuidados.
Atenta no quadro dos pronomes possessivos:
Para sabermos qual o pronome possessivo a usar,
devemos raciocinar da seguinte forma:
- Procurar na frase o substantivo a ser substituído e
identificar o seu género e número;
- Identificar a quem pertence o substantivo (a um
possuidor ou vários possuidores);
- Identificar o número de seres possuídos (um ou
mais);
Após obter estas informações, já estás em condições de
consultar a tabela. Retomemos o exemplo acima indicado ("Ma robe est
identique à ta robe" = "Ma robe est identique à la
tienne"): O substantivo a ser substituído é "robe" que se
encontra no feminino, singular (la robe); O sujeito da 1ª pessoa do singular
dirige-se a um tu, que possuí o mesmo objeto. Só há um objeto possuído "la
robe", singular.
Seguindo estes passos conseguirás encontrar o pronome
possessivo adequado!
Exercice
Exercice
1. Je n'ai pas de
stylo. Tu peux me prêter ……. ?
2. Nous avons nos habitudes et ils ont …….. .
3. Il ne sait rien de ma vie et je ne sais rien
de ……….. .
4. Chacun paye sa part. Vous ………. , moi
……….
5. Jean se plaint de ton comportement et tu te
plains …… . Qui a raison ?
6. Nous sommes voisins. Son appartement est à
côté de …………….. .
7. Je leur ai donné
mon adresse et ils m'ont donné ………… .
8. Je m'occupe de mes affaires et vous vous
occupez …………… .
9. Il a rangé ses affaires et moi j'ai rangé ………….
10. Mon ordinateur
fonctionne aussi bien que …………..
11. Donne-moi ta
feuille. Je voudrais comparer mes réponses …………… .
Agora pratica!
Adjectifs possessifs
O adjectif possessif, em francês, varia de acordo com o substantivo.
mon oncle (o meu tio) – ma tante (a minha tia) – mes parents (os meus pais)/ ton père (o teu pai) – ta mère (a tua mãe) –tes cousins (os teus primos) / son fils (o seu filho) – sa fille (a sua filha) –ses enfants (os seus filhos)
notre professeur (o nosso professor) – notre mère (a nossa mãe) – nos vacances(as nossas férias) / votre fils (o vosso filho) – votre professeure (a vossa professora) – vos amis (os vossos amigos) /leur père (o seu pai, deles) – leur mère (a sua mãe, deles) – leurs voisins (os seus vizinhos, deles,delas)
Observações
1. Son, sa, ses correspondem aos pronomes il (ele) e elle (ela) / 2. Votre e vos correspondem ao pronome vous, que pode significar “vocês” (tratamento informal), “o senhor, a senhora” (tratamento formal) ou “os senhores, as senhoras” (tratamento formal) / 3. leur e leurs correspondem aos pronomes ils (eles) e elles (elas). / 4. Quando usamos on para substituir nous, usamos o possessivo notre. Quando on quer dizer as pessoas em geral, usamos o possessivo son.On est ici avec notre mère. (Estamos aqui com a nossa mãe). Quand on est vieux on parle de son passé. (Quando ficamos velhos, falamos do nosso passado.) 5. Quando o substantivo começa por vogal ou a letra h muda, usamos os possessivos mon, ton e son: mon amie (a minha amiga) e não ma amie.erreur (o teu erro) e não ta erreur , son hésitation (a sua hesitação) e não sa hésitation
CONSULTEZ
1. Sylvie veut déménager .........voisins ne sont pas sympathiques. Ils laissent poubelles dans le couloir et ....... chien fait du bruit.
2. Cidalia va vivre au Portugal chez.....parents. Elle va vendre......appartement et ..... affaires.
3. Mathilde vient à Paris en juillet. Nous lui prêtons......appartement et .......voiture. En échange, elle doit s'occuper de .......plantes.
4. Vous voulez vendre ...... maison parce que ......enfants vont partir étudier à l'étranger?
EXERCICE 2:
1. Elle a un ordinateur. C'est ... ordinateur.
2. Il a une voiture. C'est .... voiture.
3. Tu as un chat. C'est .... chat.
4. Tu as une fille intéressante. C'est .... fille.
5. J'ai une belle maison. C'est ... maison.
6. Les parents de Julien sont sympathiques. Ce sont ... parents.
7. J'ai des parents sympathiques. ... parents sont sympathiques.
8. Tu as de bons films. .... films sont bons.
9. Jean étudie le jazz. Le jazz est .... musique favorite.
10. Tu as un petit appartement. ... appartement est petit.
11. Mona et Leïla ont de gros chiens. ... chiens sont gros.
12. Nous avons un beau chat. ... chat est beau.
13. Ibrahim et Yasmine vont à l'université. ..... université est belle.
lundi 5 novembre 2012
Animatrice socio-culturelle
Témoignage d'une jeune professionnelle.
http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/9-orientation/111076-reportage-animatrice-socioculturelle
http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/9-orientation/111076-reportage-animatrice-socioculturelle
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